quinta-feira, 30 de abril de 2009
Iniciativa do Greenpeace!
sábado, 25 de abril de 2009
Premiação do Concurso "Diálogos da Juventude"
O Secretário de Estado de Esportes e da Juventude, deputado Gustavo Corrêa, o Coordenador Especial da Juventude, Roberto Tross, e o Presidente Executivo da Rede Mineira da Cidadania Walfredo Rodrigues Filho, convidam para a cerimônia de premiação do Concurso “Diálogos da Juventude”.
quarta-feira, 22 de abril de 2009
IIICNIJMA - Encontro COE's - Documento "É Possível"
Nós, educadores e educadoras acompanhantes da III Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente, integrantes das Comissões Organizadoras Estaduais – COE´s de todo o Brasil, acreditamos que para fortalecer a Educação Ambiental em nossos estados, manter articuladas e motivadas todas as pessoas participantes do processo de Conferência e construir escolas sustentáveis, É POSSÍVEL:
- Socializar e difundir os resultados da III CNIJMA e seus produtos, em especial os compromissos assumidos na Carta das Responsabilidades para Enfrentamento das Mudanças Ambientais Globais;
- Realizar encontro de pós-conferência com os delegados estaduais, incluindo os que não foram eleitos para a etapa nacional;
- Promover encontro com gestores da Educação e do Meio Ambiente para socializar os resultados da III Conferência;
- Promover reuniões e debates com autoridades locais para discutir políticas de Educação Ambiental, envolvendo diversos atores sociais;
- Realizar formação continuada com professores, técnicos das Regionais de ensino, gestores da educação e educadores ambientais, tendo a Escola Sustentável e a diversidade étnico-ambiental como eixos;
- Criar, em regime de colaboração com os entes federados, um sistema nacional de monitoramento de COM-VIDA – Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida na Escola;
- Fortalecer a participação dos estudantes e toda a comunidade escolar em ações transformadoras de Educação Ambiental, promovidas por COM-VIDAS e outros coletivos, com apoio das COE´s;
- Fortalecer os Coletivos Jovens com ações de fomento para implementação de projetos e realização de seminários, encontros etc.;
- Fortalecer as redes de comunicação envolvidas na III Conferência Nacional, como a participação na EDUCAREDE e outras mídias e tecnologias disponíveis, enraizando os laços eco-socio-emocionais;
- Acompanhar localmente as responsabilidades e ações assumidas pelas escolas nas conferências de meio ambiente, estimulando a implementação dos planos de ação;
- Estimular a institucionalização das COE´s nos estados;
- Criar e/ou fortalecer as CIEAs – Comissão Interinstitucional de Educação Ambiental nos estados;
- Envolver as CIEAs e outros colegiados na instância e processos da Conferência Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente;
- Construir e/ou fortalecer Políticas e Programas Estaduais de Educação Ambiental;
- Contribuir para inserção de temas ambientais, de forma transversal, no currículo escolar e nos projetos político-pedagógicos;
- Fomentar uma política sustentável no âmbito local e/ou regional, incentivando a pedagogia dos Rs: reflexão, recusa, redução, reutilização, reciclagem, etc.;
- Fortalecer a participação das comunidades tradicionais como interlocutoras permanentes nos processos de construção de Políticas Estaduais de Educação Ambiental e de Conferência.
Carta das Responsabilidades da IIICNIJMA
Carta das Responsabilidades para o Enfrentamento das Mudanças Ambientais Globais
Somos jovens estudantes de diferentes regiões do Brasil na III Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente. Pequenos guerreiros da paz com o mesmo propósito e o mesmo desejo: cuidar do Brasil, mobilizando a população brasileira sobre as mudanças ambientais globais.
Reconhecemos o panorama ambiental nacional e nos comprometemos a lutar e defender o meio ambiente, não apenas buscando o conhecimento e o entendimento, mas também realizando ações para minimizar os problemas causadores de impactos ambientais.
Para isso, junto com milhares de escolas e comunidades em todo o país, assumimos as seguintes responsabilidades:
1. Preservaremos as nascentes e margens dos rios, protegendo as matas ciliares existentes e recuperando as que estão degradadas.
2. Praticaremos e promoveremos os 5”R”: refletiremos sobre os processos de produção desde a matéria prima até a distribuição e o descarte; recusaremos produtos que causem danos ao meio ambiente e à nossa saúde; reduziremos o consumo e a geração de lixo; reutilizaremos, sempre que possível e reciclaremos, quando necessário.
3. Sensibilizaremos e estimularemos as escolas e comunidades para que economizem energia e utilizem fontes limpas, econômicas, acessíveis e renováveis.
4. Distribuiremos e plantaremos mudas e sementes para arborizar nossas escolas, ruas e comunidades.
5. Diminuiremos o uso de sacolas plásticas e adotaremos as biodegradáveis, reutilizáveis e embalagens retornáveis na nossa comunidade.
6. Junto com a comunidade escolar, denunciaremos as queimadas, as irregularidades do lixo urbano e qualquer ação que degrade o meio ambiente, propondo, quando necessário, ações corretivas aos órgãos competentes.
7. Somaremos esforços e experiências, repensaremos os modos de utilização da água desenvolveremos novos valores e atitudes sustentáveis no cotidiano.
8. Mostraremos à comunidade a importância de reduzir os transportes poluentes, incentivaremos e cobraremos o investimento do governo em transporte público ecológico, assim minimizando a emissão de gases que intensificam o aquecimento global.
9. Disseminaremos conhecimentos para que os estudantes e a comunidade protejam e conservem o planeta, sensibilizando-os sobre as consequências do aquecimento global e sobre as possíveis soluções.
Nós, jovens brasileiros estamos unidos e contribuindo para cuidar do planeta. Esse é o nosso compromisso. Pedimos o total apoio da sociedade brasileira: autoridades, poder público, movimentos sociais, ONGs, escolas e comunidades para que essas responsabilidades sejam cumpridas.
Vamos cuidar do Brasil? Junte-se a nós!
Luziânia/GO, abril de 2009.